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“大数据”对在线课程到底有何实际作用?

2016年11月18日14:05 来源:小站教育作者:小站news
阅读(2007)
摘要:“大数据”是近年来在互联网领域被炒得火热的名词。无论哪行哪业,要是不沾上“大数据”概念似乎就要与时代脱节了。但“大数据”不仅仅只是个概念,它更是一种工具,便于各个行业的管理与执行。由于在线课程有别于传统课程的一些特殊性,使得大数据管理对这个领域的影响尤其明显。

“大数据”是近年来在互联网领域被炒得火热的名词。无论哪行哪业,要是不沾上“大数据”概念似乎就要与时代脱节了。但“大数据”不仅仅只是个概念,它更是一种工具,便于各个行业的管理与执行。由于在线课程有别于传统课程的一些特殊性,使得大数据管理对这个领域的影响尤其明显。

最早提出“大数据时代”已经到来的机构是全球知名咨询公司麦肯锡。麦肯锡在研究报告中指出,数据已经渗透到每一个行业和业务职能领域,逐渐成为重要的生产因素。2012年3月22日,奥巴马政府宣布投资2亿美元拉动大数据相关产业发展,将“大数据战略”上升为国家战略。奥巴马政府甚至将大数据定义为“未来的新石油”。微软的史密斯说:“给我提供一些数据,我就能做一些改变。如果给我提供所有数据,我就能拯救世界。”

且不说大数据是否拯救了世界,但它确实对教育领域进行了一次变革,更是扶持了很多做在线课程的企业。相较于那些线下转线上的传统培训机构,一开始就投身于在线教育行业的新兴机构对大数据更为敏感。专做留学外语一对一培训的小站教育,就以大数据管理作为企业的核心管理基础。

小站教育展现了旗下近10万余名学员的分类和解析数据,从年龄、基础英语水平、目标分数、弱势单项等方面进行了严格细分,并且根据以往的实际教学案例制定最合适的教学方案。而这些分析结果和确定的方案,正是之后老师分配的重要依据。

掌握了不同学员的数据情况,就可以为身处不同阶段的学员提供相应的数据报告,帮助他们更好地认知自己,并配以更科学的决策。比如,当某个学员回答一个问题时,一些变量就需要一起分析了。学员在考试的第一部分耗时太多,是否意味着他对这部分题型掌握不熟练?一道问题的答题顺序、结果、具体情况,都给研究者提供了前所未有的大量数据。运用这些数据,我们就能揭示学员的学习情况,利用所有这些数据就能获悉:到底是什么因素给学员构成了最佳学习效果,什么方式能最有效促进他们的成绩……这有助于教育工作者给学员创造个性化的学习模式。

在个性化英语教育领域,传统上教师需要花费大量时间分析单个学员的学情动态,逐一制定相应的教学解决方案,因此备课时间和教学成本居高不下。但“大数据”让这一切变得更简单了。让学员先在数据库中进行大类上的区分,再按个别情况逐个细分,全程实时分析学员个体的学习进度和阶段性成果,从而及时找到问题对症下药,实现对学习过程和结果的动态管理。

总之,通过大数据进行学习分析能够为每一位学员都创设一个量身定做的学习环境和个性化的课程,还能创建一个早期预警系统以便发现滑坡甚至厌学等潜在的风险,为学员的学习提供一个富有挑战性而非逐渐厌倦的学习计划。

大数据管理不是一条冷冰冰的定义,而是更好地将教育人性化、个性化的有效工具。大数据对在线课程的影响不言而喻,而且相信不久的将来它还将扩张到更多领域。

特别申明:本文来自于小站教育【资讯动态】专栏,转载请以超链接形式标注本文出处,并附上此申明,否则将追究法律责任。

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