在线托福培训的核心在于教学成果
- 2016年11月11日16:12 来源：小站教育作者：小站news
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在线教育的探讨最近很火爆，尤其在雅思、托福培训等英语类教学方面，在线教学模式已经被很多教育培训机构所采用。说起这种教学模式的优势，有些强调节省时间，有些强调节省成本，也有人认为掺入科技元素后更容易赢取年轻消费者。
但无论是怎样的教学模式，终究是教学过程中的一种手段和方式，说起教育的根本，还是在于教学成果的展现！那么，在线教育如何在教学成果方面展现其价值呢？
小站教育等专做在线托福培训的机构纷纷表示，经过对众多学员的实际观察和测试，在线教育对教学成果的最直接贡献，就是体现在学习效率上！
现在线下教育的一大特色是对名师的推崇，家长、学生将名师作为能快速提高学习成绩的引擎，于是出现家长、学生跟着名师全城上课的景观。而教育培训企业也将名师作为自己的核心资源，师资成本一度是线下教育培训企业的最大投入。从而给家长、学生和教育培训企业一个错觉：钱就是要花在名师身上的。但是被迫一次性接纳众多学生的名师，是否还能有效展现其教学方法和教学能力呢？
实际上，在教学行为过程中，老师和学生的互动才是最珍贵的部分，但很多时候由于老师的时间、精力有限或出于学生的性格问题，这类互动往往大打折扣。在线教育界的知名机构小站教育，就率先提出在互联网教学模式中加入“一对一”元素，每个单项课程都由一名老师进行单独教学。再加上在线教学本身节省路程时间的属性，可有效在短时课程中达到最高的学习效率。而且学生的大数据反馈，也是在线教学在效率掌控上的一大优势。学生反馈的大数据分析是指对学生整个学习过程中所遇到的疑难点进行分析。
由于线下教育是面对面教学，很难监控学生的整个过程，只能靠老师上课感觉和考试检验来总结学生的遇到的疑难点，但在线教育可以却能依靠技术，把学生的整个学习过程通过数据反馈的形式监控起来，现在美国的的Udacity和EDX正是通过跟踪学生的视频播放次数，来判断学生的学习难点。
而国内机构小站教育的做法则是严格实行课后反馈制，由课程顾问专人进行每次课程后的数据收集和反馈，由这些数据推导出学生的实际需求，从而进行教学计划的微调。这类数据收集包括老师对个别知识点的重复次数、学生的易错题的统计、学生的阶段性测试数据等。这使得教学不再由老师的主观判断为基础依据，而是根据数据分析等更客观的信息来制定学习计划。打造名师的路线也由个人经验的积累转变为依靠团队，让每个名师都像美国总统竞选人那样有一支强大的团队做支撑，联合打造的更有针对性的学习方案。
教育的核心要看成果，而效率的提升才是在有限时间内迅速展现成果的根本途径。在线教育模式对效率的价值，今后恐怕会成为这种教学模式的有力竞争点。
